Strona tytułowa

Brak strony tytułowej

Strona tytułowa zawiera część wymaganych elementów

Strona tytułowa zawiera wszystkie wymagane elementy (tytuł, autor, data, instytucja)

Struktura dokumentu

Brak podziału na rozdziały

Podstawowa struktura dokumentu

Poprawna i logiczna struktura z nagłówkami rozdziałów

Spis treści i style

Brak spisu treści

Spis treści dodany, ale nie w pełni poprawny

Automatyczny spis treści oparty na stylach nagłówków

Wprowadzenie do projektu

Brak wprowadzenia

Wprowadzenie bardzo ogólne

Jasne przedstawienie tematu i kontekstu projektu

Opis problemu / potrzeby

Brak opisu

Opis bardzo ogólny

Czytelne wyjaśnienie problemu lub potrzeby

Cel projektu

Brak celu

Cel opisany ogólnie

Cel główny i ewentualne cele szczegółowe opisane jasno

Zakres projektu

Brak zakresu

Zakres opisany częściowo

Jasne określenie co projekt obejmuje i czego nie obejmuje

6

14

5

12 - 13

4

10 - 11

3

8 - 9

2

6 - 7

1

0 - 5

Wprowadzenie do wymagań projektu

Brak wprowadzenia

Krótkie, ogólne wyjaśnienie czym są wymagania

Jasne wyjaśnienie czym są wymagania i dlaczego są ważne

Wymagania funkcjonalne

Brak wymagań funkcjonalnych

Wymienione pojedyncze funkcje projektu

Czytelna lista funkcji lub działań projektu

Wymagania niefunkcjonalne

Brak wymagań

Podano tylko część ograniczeń

Opisano różne warunki działania (np. czas, koszty, jakość)

Sposób zapisania wymagań

Wymagania nieuporządkowane

Wymagania zapisane w formie listy

Wymagania uporządkowane w czytelnej liście lub tabeli

Podział projektu na etapy

Brak podziału

Podział bardzo ogólny

Czytelny podział projektu na kolejne etapy

Opis narzędzi i zasobów

Brak opisu

Wymieniono tylko część narzędzi lub zasobów

Jasno opisano narzędzia, metody i zasoby potrzebne do realizacji

Harmonogram projektu

Brak harmonogramu

Harmonogram bardzo ogólny

Czytelny harmonogram z określeniem kolejności i czasu działań

Plan pracy zespołu

Brak podziału zadań

Podział zadań częściowy

Jasny podział zadań oraz sposób kontroli postępów

6

15 - 16

5

13 - 14

4

11 - 12

3

9 - 10

2

7 - 8

1

0 - 6

Opis przebiegu realizacji projektu

Brak opisu

Opis bardzo ogólny

Czytelny opis kolejnych etapów realizacji

Opis działania rozwiązania

Brak opisu działania

Opis częściowy lub niejasny

Jasny opis działania projektu lub produktu

Opis problemów w trakcie realizacji

Brak informacji o problemach

Wspomniane pojedyncze trudności

Opisane problemy oraz wprowadzone zmiany lub poprawki

Diagramy lub schematy

Brak diagramów

Dodano jeden prosty diagram

Dodano czytelne diagramy lub schematy wyjaśniające działanie

Ocena realizacji celu projektu

Brak oceny

Ogólna informacja o realizacji celu

Jasna ocena stopnia osiągnięcia celu

Analiza rezultatów projektu

Brak analizy

Krótki opis efektu końcowego

Opis efektu końcowego wraz z oceną jakości

Wnioski i rekomendacje

Brak wniosków

Wnioski bardzo ogólne

Czytelne wnioski oraz propozycje ulepszeń

Bibliografia i załączniki

Brak źródeł i załączników

Dodano tylko część materiałów

Poprawnie przygotowana bibliografia i dodatkowe materiały

6

15 - 16

5

13 - 14

4

11 - 12

3

9 - 10

2

7 - 8

1

0 - 6

Struktura dokumentacji

brak struktury, brak wielu elementów

część elementów dokumentacji

większość elementów dokumentacji

wszystkie wymagane części

Opis projektu i realizacji

brak opisu projektu

bardzo krótki lub niejasny opis

opis projektu i realizacji jest poprawny

szczegółowy i bardzo czytelny opis

Diagramy / schematy

brak elementów graficznych

element graficzny bez opisu

poprawny diagram lub schemat

kilka czytelnych diagramów lub schematów

Jakość opracowania dokumentu

dokument chaotyczny

liczne błędy lub brak formatowania

dokument czytelny

bardzo estetyczny i dobrze sformatowany

Podsumowanie i wnioski

brak podsumowania

bardzo krótka ocena projektu

poprawne podsumowanie

szczegółowe wnioski i ocena celu

6

14 - 15

5

12- 13

4

10 - 11

3

7 - 9

2

4 - 6

1

0 - 3

6

Uczeń potrafi kompleksowo opracować pełną i przejrzystą dokumentację projektu, zawierającą wszystkie wymagane elementy, czytelne schematy oraz pogłębione wnioski z realizacji projektu.

5

Uczeń potrafi szczegółowo opracować dokumentację projektu, wykorzystując odpowiednią strukturę dokumentu, elementy graficzne oraz poprawne podsumowanie.

4

Uczeń potrafi samodzielnie opracować uporządkowaną dokumentację projektu, opisując jego cel, przebieg realizacji oraz podstawowe wnioski.

3

Uczeń potrafi przygotować podstawową dokumentację projektu, zawierającą najważniejsze informacje o celu i realizacji projektu.

2

Uczeń potrafi z pomocą opracować podstawowe elementy dokumentacji projektu, jednak dokumentacja jest niepełna i wymaga znacznej poprawy.

1

Uczeń nie potrafi opracować dokumentacji projektu i nie stosuje podstawowej struktury dokumentu.